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為了南亞賑災，學期末我在班上發動了一個小小募款活動，藉此喚起學生們人飢己飢、人溺己溺的大愛精神。小三的孩子果然響應熱烈，一百、二百、五百、一千地不斷交到我手上，甚至有連續追加三次的。
不管金額多少，當他們把捐款遞出來的時候，所流露出的眼神是那麼誠懇篤定，因為他們知道，自己正在做一件救人的大事。我為我的學生們感到驕傲，深深覺得教育有望。
可是一位朋友卻引述他那一向名列前茅十八歲兒子的話說：「我小時候怎麼那麼傻，為了買紅十字郵票，竟殺了自己的撲滿，現在我絕不做這種傻事了！」
聽完他的敘述，我調侃地說：「他真是開竅了……」其實心裡生起一抹寒意。
是不是教育的目的就在使人變得更世故、更圓滑？小學生擁有未被薰染的赤子之心，經老師的引導，總能激發出令大人們羞赧的凜然正氣出來。而受的教育越高，越頂尖聰明的人，反而少了敦厚的本性，凡事喜歡用一把精確的尺來丈量，對自己有利的，就往哪邊靠，從小所受的禮義廉恥、四維八德，早就成了狗屁倒灶的諢事了！
前一陣子被大加撻伐的邱小妹人球案，那些醫師們，哪一個不是一路過關斬將、出類拔萃的人中蛟龍，只是，他們把課本上「視病如親」的醫生本色給泡沫化了！
從事基層教育，我不知道自己是不是在哄騙孩子，因為從孩子身上，我常會看見大人身上找不到的特質，包括善良、熱心與奮不顧身，如果這個社會肯定是由「懂事」的大人們來主導的話，那麼，請多向孩子們學習吧！