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行政院和教育部為了鼓勵國內大學擠進世界一流大學的行列，特別編列五年五百億元的經費，發展一流大學計畫。為了爭取這筆龐大的預算，各知名大學卯足全勁掀起搶錢大作戰。清華大學、交通大學為此而衍生的合併計畫鬧得滿城風雨，成功大學也在一片悲憤中含淚通過法人化原則。
在教育部開放政策的主導下，這幾年來突然冒出了幾十所大學，雖然拉高了大學錄取率，卻也拉低了大學生的素質。由於資源分配一下子縮水，各大學為了辦學只好紛紛想辦法自募經費。於是各種在職班相繼成立，蔚為風氣；每到校慶就看到校長領軍向校友募款。尋找財源實際上已經成為大學的主要業務。
這次教育部釋出這筆龐大預算正符合各大學所需，先搶到再說。台大領軍杏壇多年，老神在在，已經開始構思這筆經費怎麼使用。清大、交大為了發展國際一流大學計畫，推出合併案，表面上是清大已經同意、交大不同意，實際上是兩校的教授都強烈反彈，衍生成教師和行政主管緊張對立的局面。
成大的校務會議在砲聲隆隆中召開，為了爭取一流大學的預算，最後在校長大聲疾呼之下通過推動法人化。成大之所以如此積極，是因為在大學評鑑中各項指標都是全國第二，有機會獲選一流大學的補助計畫。雖然是勉強通過，但是與會校務代表卻憂心忡忡。校務會議的決議還有附帶條件，如果沒有爭取到補助，法人化的承諾書自動失效。
各校為了這項計畫，搶錢搶到這樣的地步，甚至為了經費不惜打破各自的優良傳統，真是扭曲了大學教育的目標。教育部和行政院都應該好好檢討這種好大喜功的政策，回歸教育基本面，綢繆改善當前大學教育的品質、提升大學生的素質，才是正途。
台灣的大學在世界評比中，連一所大學都進不了前一百大，教育部僅提供經費，也不可能讓他們擠進一流大學之林。就像是一夜致富的乞丐，怎麼樣也裝不出貴族的氣質。因此，先培養氣質、提升各大學的品質才是本務。
培養國際一流大學當然可以做為各大學發展的目標，同時也可以鼓勵大學提升品質。但是要躋身一流大學不是一步登天的事，教育部其實可以按部就班，依輕重緩急來推動大學教育的改革。而不是釋出一個政策之後，讓各大學扭曲治學理念，為錢爭破頭，到最後花了民眾的血汗錢，卻弄出一些花拳繡腿的表面文章。
當前大學要改革之處甚多，許多大學已經淪為技術補習班，毫無大學的理想與規模可言，教出來的學生連高中程度都不如。教育部除了要對過去錯誤的決策收尾之外，更應該對當前的缺失作補救。例如，大學生是不是需要以質制量？是不是要有這麼多所的大學？是不是應該加強人文教育？
許多基本問題，學者不知道呼籲過多少次，就是沒有看到教育部著手改革。近年來政治風氣崇尚好大喜功，教育機構也受到甚深的影響，教育行政人員尤其如此，大學素質怎能不每下愈況？好大喜功除了使得亂象叢生的大學教育亂上加亂之外，看不到一點願景。